בית הספר מיתרים שבטבעון, בית ספר ממלכתי המשלב תלמידים מהחינוך החילוני והדתי. זהו בית ספר ייחודי, לא רק בטבעון אלא באזור כולו.
תוכנית הלימודים, צוות ההוראה והתנהלות בית הספר זוכים לתגובות טובות מהורים ותלמידים, ונרשם ביקוש גבוה לרישום לשנת הלימודים הבאה.
בשנת הלימודים הקרובה נרשו למיתרים 55 תושבי טבעון לכיתה א' ועוד 10 תלמידים מישובים אחרים.
הורי בית הספר, אלו הרשומים ואלו המבקשים ללמוד בו, דורשים פתיחת כיתה א' נוספת, ומציינים כי פתיחה זו הובטחה להם באופן רשמי על ידי ראש המועצה. למרות ההבטחות, כעת משרד החינוך בישר להורים כי לא תיפתח כיתה נוספת, ובין המבקשים להירשם תיערך הגרלה. התלמידים שלא יזכו בהגרלה, יישלחו לבתי ספר אחרים.
קראו עוד:
אז הבטיחו
ההורים הזועמים יצאו למאבק ומאיימים שלא לשלוח את ילדיהם לבתי הספר בפתיחת שנת הלימודים.
ההורים מסתמכים על מכתבים של ראש מועצת טבעון עידו גרינבלום מיולי 2024, בהם הודיע להם רשמית על תכנית להצמחת בית הספר בתשפ"ו לשתי כיתות א'. גרינבלום ציין במכתבו להורים כי "למרות האתגר שהמהלך ייצור עבורנו, אנחנו יודעים שזה הדבר הנכון ושמחים להוציא לפועל את המהלך הזה."
במכתב נוסף למשרד החינוך מאמצע השנה הוסיף גרינבלום: "משרד החינוך צריך לעודד בתי ספר ממלכתיים ציבוריים שיש להם ביקוש. מצוינות פדגוגית וקהילתית צריכה להיות מחוזקת ולא נבלמת".
למרות ברכתו, והכרזתו הרשמית של ראש המועצה כי מהלך פתיחת כיתה נוספת יוצא לדרך, במשרד החינוך התקבלה החלטה חד משמעית הפוכה לגמרי.
מנהלת מחוז חיפה במשרד החינוך, סיגל כהן, דחתה את הבקשה, לטענתה, פתיחת כיתה נוספת תוביל לצמצום תקנים בבתי ספר יסודיים אחרים שכבר מתמודדים עם ירידה במספר התלמידים, ועלולה לגרום "לפגיעה בתלמידים ובעובדי ההוראה".
בתגובה למהלך, ארגנו הורי הנרשמים מאבק ציבורי יוצא דופן. במכתב חריף שנשלח למנהלת המחוז הודיעו בחד-משמעית: "אנו מבהירים ביחד ולחוד כי לא נשלח את ילדינו לשום מוסד לימודים ב-1 בספטמבר אם לא תיפתח בביה"ס כיתה שנייה."
ההורים הוסיפו כי הם מתארגנים "על בסיס קבוצתי וקהילתי לספק לכל הילדים מענה לשעות הבוקר על מנת לאפשר להורים לצאת לעבודה", במידה והכיתה השנייה לא תיפתח.
חינוך משלב בזמן משבר
בית הספר "מיתרים", הפועל כבר תשע שנים, מהווה חלק מרשת של כ-50 בתי ספר בישראל. ההורים מציינים כי ביישוב טבעון ובסביבה כולה הוא האופציה היחידה להורים הרוצים לשלוח את ילדיהם למוסד בו היהדות מהווה ציר מרכזי, תוך שילוב תלמידים מרקעים שונים.
לדבריהם, הקונפליקט מעלה שאלות רחבות על מדיניות החינוך בתקופת מתח חברתי. בזמן שהחברה הישראלית מתמודדת עם קרעים פנימיים, דחיית הבקשה להרחבת מוסד המשלב אוכלוסיות שונות מעוררת ביקורת.
ההורים מציינים כי המקרה ממחיש את המתח בין רצונות קהילות מקומיות לבין מדיניות מרכזית של משרד החינוך, ומעורר שאלות על האופן שבו צריך לטפל בביקוש לחינוך משלב בתקופה רגישה זו בחברה הישראלית.
"זהו בית ספר מצוין שנותן מענה ערכי ופועל לשינוי לטובה בחברה ישראלית", אומרים הורים בבית הספר, "משהו טוב קורה פה ובמקום להרחיב, ובמקום לסייע להצמיח אותו, אנחנו נתקלים באטימות. מה קורה פה?".
יפגע בבתי ספר אחרים?
במשרד החינוך טוענים כי במידה ואכן תיפתח כיתה א' נוספת במיתרים, הרישום לבתי ספר אחרים בישוב יפגע.
תגובת משרד החינוך: "נושא הרחבת בית הספר "מיתרים" נבחן בקפידה מתוך ראייה כוללת של מערכת החינוך הקהילתית בקריית טבעון. מהמידע שנבחן עולה כי פתיחת כיתה נוספת עלולה לערער את האיזון בין בתי הספר ביישוב ולגרום לתנועת תלמידים שתפגע בחוסנן של מסגרות חינוכיות נוספות. בהתאם לכך, הוחלט בשלב זה לשמור על התכנון המאושר הקיים".
הורים מבית הספר ציינו: "למעשה משרד החינוך מונע הרחבת פרויקט מוצלח, בטענה לפגיעה אפשרית במסגרות חינוך אחרות? האם אותן מסגרות מאפשרות שילוב של דתיים וחילוניים? האם מישהו מנסה למנוע את ההפרדה הזו ואיחוד בחברה הישראלית? האם הסיבות אינן חינוכיות אלא אחרות? המאבק יימשך".
תגובת ראש המועצה, עידו גרינבלום: "כתלמיד שלמד בבית הספר הזה בגלגולו הקודם – אז בית ספר דתי קטן עם 34 תלמידים ותלמידות – יש לי קשר וזיקה עמוקים לרעיון שעומד מאחורי החינוך המשלב ולערך האחדות שהקהילה שממנה צמח המוסד הייחודי הזה חרטה על דגלה.
"כיום, 'מיתרים' הוא בית ספר שמושך אליו משפחות רבות בזכות הרוח החינוכית וקהילת ההורים הפעילה וקריית טבעון כולה מתברכת בו.
"כיישוב קטן שמאמין בחינוך מגוון ומכיל, אנו רואים חשיבות בשמירה על חופש הבחירה של כל משפחה ולכן תמכתי ואני ממשיך לתמוך בהרחבת בית הספר ובחיזוקו.
"הפער בינינו לבין משרד החינוך אכן קיים, אך הוא מתנהל במסגרת שיח ענייני ומקצועי עם הנהלת המחוז.
"עמדתי, כפי שהצגתי הן בפני הורי הקהילה והן בפני משרד החינוך, הינה שסיטואציה שבה מוסד חינוכי טוב נותר ללא אופק התפתחות חרף ביקוש עקבי, היא סיטואציה בעייתית אשר מייצרת תסכול ושוחקת את אמון הציבור במערכת.
"המחויבות המשותפת של כולנו הינה להבטיח אופק חינוכי ראוי מוסד הזה ולקהילה ממנה הוא צמח ולהמשיך לקדם מערכת חינוך מתקדמת, מגוונת ומכילה".
